首先我們了解一下注冊巖土考試的歷史：

全國實行注冊建筑師制度和注冊結構工程師制度后，1998年6月全國注冊工程師管理委員會又公布成立“全國注冊巖土工程師考題設計與評分專家組，拉開了在我國推行注冊巖土工程師的序幕。自2002年正式考試，截止目前已經成功舉辦了12場考試。

其次我們再來了解一下考試的方式、考試的目的：

我國注冊巖土工程師考試分兩階段進行：第一階段是基礎考試，在考生大學本科畢業后或大學專科畢業一年后按相應規定進行，其目的是測試考生是否基本掌握進入巖土工程實踐所必須具備的基礎及專業理論知識�；�礎考試進行一天。

第二階段是專業考試，在考生通過基礎考試，并在巖土工程工作崗位實踐了規定年限的基礎上進行，其目的是測試考生是否已具備按照國家法律、法規及技術規范進行巖土工程的勘察、設計和施工的能力和解決實踐問題的能力。專業考試進行兩天，分別是專業知識考試和專業案例考試，分上、下午兩段，各3個小時。

最后我們了解一下考試的科目內容：

基礎考試為閉卷考試，上午段主要測試考生對基礎科學的掌握程度，設120道單選題，每題1分，分11個科目：高等數學、普通物理、普通化學、理論力學、材料力學、流體力學、電工電子技術、信號與信息技術、計算機應用基礎、工程經濟、法律法規，下午段主要測試考生對巖土工程直接有關專業理論知識的掌握程度，設60道題，每題2分，分8個科目：土木工程材料、工程測量、土木工程施工與管理、工程地質、結構力學、結構設計、土力學與基礎工程、巖體力學與巖體工程。

專業考試的專業范圍包括：工程地質與水文地質、結構工程和巖土工程，上午段共設有7個科目，1、巖土工程勘察；2、淺基礎；3、深基礎；4、地基處理；5、土工結構、邊坡、基坑與地下工程；6、特殊條件下的巖土工程；7、地震工程。每個科目1道作業題，12分，從這7個科目中選擇4個科目進行考試，共計48分。下午段除了上述科目外，另增加工程經濟與管理科目，每個科目包括8道單選題，每題1分，從這8個科目中選擇6個科目進行考試，共計48分。

通過對全國注冊巖土考試的梳理，我們可以明白：基礎考試是用來測試考生是否基本掌握進入巖土工程實踐所必須具備的基礎及專業理論知識。專業考試是用來測試考生是否已具備按照國家法律、法規及技術規范進行巖土工程的勘察、設計和施工的能力和解決實踐問題的能力。因此對于以武威為代表的專家組側重實踐考試無疑是完全遵循全國注冊巖土考試的宗旨的，側重實踐是非常必要的，執業資格考試真正的目的是篩選具備解決實踐問題能力的工程人員，是評價一線工程人員是否有資格進行執業的一個國家性質的考核標準，而不是對進行科學研究的研究員合格標準的篩選。因此，我們應該給予鼓勵與支持。

然而經過這一二十年的發展，我們可以清楚的看到中國大學本科教育含金量的直線下降，大學教師及大學本科畢業生理論水平能力的下降，這是鐵的不辨的事實。其實全國注冊巖土考試還未開始，這種現象就已經發生了，社會上更有很多所謂的“專家”，在開展工作時，不負責任的講話、言論以及說了很多外行話，不懂裝懂、自命不凡，硬生生的把“專家”給演繹成了“磚家”——扔板磚的專家。也許我們老一輩的命題專家早已經意識到了這一問題，因此老一輩命題專家側重理論，因為它符合中國現階段的國情。在此我要重申一下我們所說的理論是最基本的、是大眾認可的，是滿足工程實踐，被經踐再認識的理論。

不可否認，以基礎考試合格完全作為工程人員對專業理論知識實際掌握的認可，無法滿足現階段對工程人員理論水平的考評。一個國家工程界工程人員理論上無法達到一個正常水平，實踐工作中必將出現原則性的錯誤。其問題的出現帶來的必將是國家相關工程的安全大大折扣或者造成工程的巨大浪費。社會上我們可以清楚看到很多設計院的設計人員一知半解，不過他也能搞設計，參照一個類似的工程，多配些鋼筋、厚度增加些，只要保證安全，那就沒問題了。而對施工人員如果能夠對一些安全問題作出及時的預判，很多工程的安全可以避免很多損失及人員傷亡。因此中國工程界的工程人員理論水平還有待提高。

而作為全國注冊執業資格考試的一個國家篩選性的考試制度應該是遵循這一宗旨的，而這與執業資格考試的目標并不沖突。

專業考試是用來測試考生是否已具備按照國家法律、法規及技術規范進行巖土工程的勘察、設計和施工的能力和解決實踐問題的能力。

我們應該看到我們的國家現在設計手段不斷更新，各種軟件的應用、各種規范、手冊的豐富。很多設計人員現在已經依賴這些軟件，并樂此不疲，離開設計軟件便束手無策，更談不上對軟件本身問題的提出，對軟件深層次巖土工程理論問題的提出，鑒于此，我們國家的考試應該偏重理論的考試，不僅知其然，還應知其所以然。工程設計人員現實中很多可以通過網絡、手冊、規范解決很多工程問題，但沒有理論的支撐，他的提高就很難。

因此希望未來的考試不是以手算計算量大（基本數學能力）為考核目標，不是以出偏題、翻規范速度（巖土知識面廣）為考核目標，不是以故意設計文字陷阱為考核目標。因為這些考核在現實工程實際中出現錯誤的概率很小，每個單位都遵循國家貫標體系，都有嚴格的檢查進行把關。因此我覺得這種考題的出現是一種誤導，也是對全國注冊巖土考試篩選不負責任的表現。以上僅是個人拙見，希望專家命題組能夠充分考慮工程人員及社會現實存在的很多問題，對命題內容、深度重新進行估量。

最后，我們應該感謝專家命題組專家們每年的辛苦勞作與努力。巖土知識面廣，比較雜，“一人難稱百人心”，對于命題專家組來講是非常大的挑戰。不過我們對我們新一屆的命題專家組專家們有信心，因為他們肩上擔負著國家給予的重擔，是一個神圣的任務。工程界未來的希望在于他們的把關、引導。最后衷心的希望您們能夠出一些實踐中必須要掌握的知識，一些通過理論層次可以判斷定性問題等高水平的題。